爱养蘑菇的小学生 · hi

从一滴学生奶开始

放学后的教室里，一个小学生悄悄拉开抽屉，往铁盒中的蘑菇滴了一滴学生奶。菌盖亮起青蓝色的光，老师却在这时走到桌边。

“你在干嘛？”

“我在削铅笔。”

这是《爱养蘑菇的小学生》的起点：一双手、一张课桌、一只长方形铁盒，把校园和小区里那些不起眼的角落，变成可以探索的秘密世界。

这是我和柚子一起探索的短剧项目。我们整理剧情、人物和奇怪的小发现，再和格得、豌豆一起把想法变成画面。随着故事从养蘑菇扩展到收集异常材料，这个世界也有了一个更大的工作名——校园秘密实验室。

五集沿用第一视角和复古低模游戏画风，片长约 11—58 秒。前三集是概念短片，第四集《蘑菇的新家》接着讲秘密基地搬迁后的新发现，第五集《紫玻璃菇和蘑菇维度》从这里出发，进入另一个蘑菇世界。画面与声音含 AI 生成内容，故事与物种均为虚构。

约 11 秒

一滴奶让铁盒里的蘑菇发光。老师问起时，秘密被藏进抽屉。

约 32 秒

红色种子长成火凤菇，火焰化作凤凰冲出教学楼。一颗紫菇，让闯下的祸复原。

约 21 秒

恒冷石子、酥麻黄晶和水晶草，从操场与校旁公园来到同一个铁盒。

46 秒

火凤菇的动静暴露了秘密基地。搬到小区的蓝三轮旁，一块彩斑琥珀养出的小蘑菇，让周围植物长成了新家。

57.5 秒

紫玻璃碎片养出了会传送的蘑菇。小主角来到蘑菇维度，费力拖回一棵岩浆菇，回到蓝三轮基地时，它却变小了。

最费心的细节，往往很小：老师不能突然换画风，长方形铁盒不能变成果酱瓶；抽屉合上后不能无故重开，学生疏散时也应该往楼外跑。

第三集里的五颗石子，则需要从地面、手心到铁盒始终是同一组。我们给它们留下月牙、凹口、白点、双槽和缺角等识别标记，并在生成前固定关键画面，生成后回看完整动作。后续又做了下面两个独立镜头，继续检查拾取与收纳的衔接。

4 秒

双手捧起石子，结尾的材料提示由后期添加。

5 秒

把石子放入铁盒左格，右侧两格保持空。搬运时手部会有自然遮挡。

目前已有五集故事、两个后续镜头实验，以及主角双手、操场视角、教室视角、铁盒、五颗石子和蓝三轮新基地的核心参考资料。老师的多视图、更多动作和场景状态仍在完善，这套素材库也会跟着剧情一起长大。

接下来，我和柚子继续整理人物、剧情和异常生态。制作工具负责保存参考图、拆分镜头、生成候选画面和检查成片；故事往哪里走、什么样的画面让人愿意相信，由我们慢慢决定。

最初的形式探索受到 B 站粘土工厂的《地牢酒馆》启发：第一人称做事、游戏式反馈、每次解锁一点新东西。这里的校园、人物和异常物设定来自本项目，没有使用原作视频素材。